BIOGRAFÍA DEL PROFR. JOSÉ ACOSTA LUCERO

                                                         profr. josé acosta lucero

Nació en Veracruz, el 13 de noviembre de 1924.
Hijo de los señores José Acosta Garay y María de Loreto Lucero Monge. Tuvo una vida muy difícil por la ausencia del padre lo que le obligó a trabajar a muy temprana edad. Sin embargo, al cumplir siete años inició sus estudios primarios, interrumpiéndolos al llegar a quinto grado para trabajar nuevamente. En 1943 tuvo la oportunidad de concluir la primaria al ingresar como conserje en una escuela. Sus estudios normalistas los realizó en Jalapa; por ser buen estudiante le otorgaron una beca.
Su primer empleo lo desempeñó en la escuela "Articulo 123" en Las Choapas, Ver., al mismo tiempo que trabajaba en la secundaria. Después fue Delegado de Asuntos Indígenas de la SEP en el Estado de México; más tarde quedó comisionado como director del Centro de Capacitación para Indígenas; a los dos años pasó a ocupar la jefatura de Departamento de Educación Indígena en el Distrito Federal; en 1957 ingresó al sistema estatal de Veracruz como Jefe del Departamento de Contabilidad y Presupuestos de la Dirección General de Educación Popular; por la eficiencia demostrada lo ascendieron a Subdirector Administrativo de la Dirección General.
Fue director de las escuelas matutina "Miguel Hidalgo" y vespertina "Manuel Gutiérrez", así como profesor de secundaria. En 1965 lo nombraron director de la Normal Veracruzana; en 1971 retornó al Distrito Federal como. Director de la recién creada Dirección General de Educación Fundamental y al año siguiente como Subdirector de Alfabetización y Educación para Adultos.
En 1975 lo comisionaron al Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación. Escribió el Auxiliar Didáctico para el Maestro, cuaderno de trabajo para los alumnos de primaria intensiva para adultos. Representó a México en Buenos Aires en el evento Primer Laboratorio Aplicado de Educación para Adultos y propuso el método global para la enseñanza de la lecto escritura en adultos. Llevó a cabo un experimento con dicho método y de ahí surgió el libro Nos dejaron hablar.
Continuó realizando más investigaciones y con base en ellas afirma que las bases del sistema educativo son falsas y anticientíficas en México y en el mundo, que los niños pueden aprender a leer en el hogar antes de hablar; considera que el método natural es el inicio que debe utilizarse en la enseñanza de la lecto escritura y que no debe haber reprobación ni analfabetismo en la sociedad. 
En 1994 contaba con un equipo interdisciplinario que investiga la ontogenia y la filogenia en el desarrollo del hombre y sus repercusiones en la educación. Es autor de varias obras: Mamá profesora, Analfabetismo, una lacra absurda, Capullo, Los párvulos leen y Metodología Genética. Su obra inédita hasta 1994 es Didáctica de la lengua escrita, La lectura en adultos con el método global, La metodología de la lecto escritura, Para no estar analfabeto, Filogénesis, educación y pedagogía. Hasta 1994 se encontraba jubilado en los sistemas estatal y federal. Una distinción importante que recibió fue el haber sido propuesto por nuestro país como candidato para obtener el Premio Internacional de Alfabetización que otorga la UNESCO cada año el día mundial de la alfabetización.

Tomado de: http://biblioweb.tic.unam.mx/diccionario/htm/biografias/bio_a/acosta_luc.htm

BIOGRAFÍA DEL PROFR. JOSÉ LUIS MELGAREJO VIVANCO

                                                Profr. José Luis Melgarejo Vivanco

Profesor normalista, historiador, antropólogo y poeta, fue uno de los iniciadores de los estudios antropológicos en Veracruz, Decano de los investigadores del Instituto de Antropología de la Universidad Veracruzana.

Nació el 19 de agosto de 1914, en la congregación de Palmas de Abajo, del municipio de Actopan, cuando el puerto de Veracruz estaba ocupado por las fuerzas intervencionistas norteamericanas. Hijo de don Eduardo Melgarejo, comerciante y pequeño propietario dedicado a las labores del campo; y de doña Luisa Vivanco. Siendo niño su padre lo llevaba montado a caballo a las fiestas de Actopan, y en el camino, le preguntaba sobre los sitios por donde pasaban, conoció así las ruinas de Zempola, Quiahuiztlan, y otros sitios arqueológicos de la región, que lo inclinaron al estudio de nuestro pasado.

En el seno del hogar comenzó a aprender las primeras letras; el primer libro que leyó fue El Periquillo Sarniento de José Joaquín Fernández de Lizardi. Inició su educación primaria en la escuela rural de su pueblo, donde contó con las sabias enseñanzas de don José Santos Hernández; posteriormente, a instancias del inspector escolar, el profesor Joaquín Jara Díaz, se trasladó a Xalapa y terminó el sexto grado en la Escuela Cantonal “Juan de la Luz Enríquez”, heredera de una reforma educativa.

En 1931, enviado por la Liga de Comunidades Agrarias, ingresó a la Escuela de Agricultura de Chapingo. Allí, junto con Alberto Carvallo, participó en la organización de los campesinos de Texcoco y entró en contacto con individuos de ideas revolucionarias, razón por la cual ambos tuvieron que salir del plantel.

El gobernador Adalberto Tejeda los envió becados a la Escuela de Agricultura de Ciudad Juárez, con otros ocho jóvenes, y de nuevo, su ideología izquierdista les causó problemas. El periódico The Time of the Paso, informó que el gobernador Tejeda había enviado diez comunistas a Ciudad Juárez. Por defender a sus compañeros y discrepar con las autoridades, abandonó la escuela y regresó a Xalapa.

El Coronel Tejeda quiso enviarlo a estudiar a Inglaterra, pero el joven José Luis Melgarejo Vivanco declinó tan honrosa distinción. En el mismo año de 1931, decidió ingresar a la Escuela Normal, siendo director don Manuel C. Tello. Fue un destacado estudiante, representó a sus compañeros ante el H. Consejo Técnico Administrativo de la Escuela. Entre otros catedráticos que contribuyeron en su formación figuran: José Mancisidor, Adolfo Contreras, Calixto Hernández, Juan Zilli, Luis Martínez Murillo, Porfirio Aburto, Víctor G. Piña, Adalberto Lara, José Díaz, Dr. Carlos Aceves, Dr. Eduardo R. Coronel y el Ing. Rubén Bouchez.

En ese tiempo, le publicaron sus primeros libros de versos: Rebeldía, Bólidos, Las Rimas del Cerebro y Música Sideral. En la Escuela Normal descubrió su vocación por la antropología y la arqueología. Con un grupo de estudiantes, en 1935 realizó un recorrido por las ruinas de Quiahuiztlan, Villa Rica, Rincón de Moctezuma y Tepetzelan, al término del cual, rindió un informe arqueológico al director de la Escuela Normal.

Con motivo de la celebración del cincuentenario del plantel, José Luis Melgarejo Vivanco habló en nombre de las nuevas generaciones, en tanto don Delfino Valenzuela, lo hizo por las antiguas. En diciembre de 1936, terminó sus estudios en la Escuela Normal, allí confirmó su vocación de maestro, de investigador social y fortaleció su espíritu de lucha.

Su vida profesional la ejerció como profesor en la escuela rural de su pueblo; después pasó a una escuela de Gutiérrez Zamora; luego a Zempoala, del municipio de Úrsulo Galván. Allí comenzó a investigar y años más tarde, publicaría el libro Los Calendarios de Zempoala.

Posteriormente, trabajó en el puerto de Veracruz, la ciudad de México, Coatepec, y desde luego en Xalapa, donde fue catedrático en el Colegio Preparatorio, la Escuela Normal Veracruzana y fundador de las facultades de Antropología e Historia de la Universidad Veracruzana.

Participó en la vida política de Veracruz y de México, fue Director de la Sección de Asuntos Indígenas del Estado de Veracruz en el gobierno del Lic. Jorge Cerdán (1941­1944), Director del Departamento de Antropología en Veracruz (1947-1952), Director General de Asuntos Indígenas en la República en el Gobierno del Presidente Adolfo Ruiz Cortines (1953-1957), Subsecretario de Gobierno del Estado de Veracruz en el Gobierno del Lic. Antonio M. Quirasco (1957-1962), Diputado Federal por el Distrito de Xalapa (1973-1976), Director del Centro de Estudios Económicos, Políticos y Sociales del PRI, Coordinador de Zonas Indígenas y Deprimidas en el Gobierno del Lic. Rafael Hernández Ochoa; Director del Museo de Antropología en el gobierno de Don Fernando Gutiérrez Barrios (1988-1992), Diputado Plurinominal en el Gobierno del Lic. Patricio Chirinos (1992-1995), miembro de la Junta de Gobierno de la Universidad Veracruzana desde 1997 a 2002, y asesor de la Secretaría de Educación y Cultura en el gobierno del Lic. Miguel Alemán (2001).

En el campo de la investigación antropológica e histórica, se distinguió por ser un observador analítico, de ideas vanguardistas, polémico. Autor de más de cuarenta libros de historia, antropología, arqueología, literatura y poesía, entre los cuales destacan:Totonacapan: Historia antigua de Veracruz; Toponimia de los municipios veracruzanos; La provincia de Tzicoac; Los lienzos de Tuxpan; Breve historia de Veracruz; Antigua historia de México; Historia de Boca del Río; Historia de Cotaxtla; Tamiahua, una historia huaxteca; Antropología; Antigua Ecología indígena en Veracruz; Los jarochos; Juárez en Veracruz; Historia de la ganadería en Veracruz; La Constitución Federal de 1824; La enseñanza Lancasteriana; Boquilla de Piedras, el puerto de la insurgencia; Raíces del municipio mexicano; Adolfo Ruiz Cortines; América descubre al Viejo Mundo; Las revelaciones del Tajín; El problema olmeca; Huaxteca veracruzana; Época antigua; La peregrinación mexica; Los totonaca y su cultura; Historia de Coatzacoalcos hasta 1599; La escritura y calendario de los Mayas; La piedra del calendario; El Códice Vindobonensis; El Códice Nuttal; El Códice Chapultepec; El Códice Coacoatzintla; El Códice Actopan; El Códice Misantla; Declaración de amor a Veracruz; Juan Pirulero; Jimbaña; Vieja rima, y Metrópoli.

Colaboró en Revista de Revistas, en los periódicos El Universal, El Dictamen, Diario de Xalapa, el Semanario Punto y Aparte. Fue director de la revista Didacta de la Escuela Normal Veracruzana y escribió diversos artículos en la revista La Palabra y el Hombre de la Universidad, entre los cuales sobresalen “Navegación Prehispánica en América”, “Los Petroglifos de Atzalan”, “Ovogénesis”, “Honshu”, “Los Relieves del Juego de Pelota Sur, en el Tajín”, y sus poemas “Prometeo” y “Lumumba”.

Bajo sus auspicios nacieron el Instituto, el Museo y la Escuela de Antropología de la Universidad Veracruzana. Dedicó su vida a estudiar al hombre y su cultura en Veracruz, y su vasta obra en el magisterio y en la investigación social, lo sitúa como un recio valor de la antropología mexicana en el siglo xx.

Tomado de: http://www.uv.mx/juntagob/integrantes/Melgarejo/jose_luis.html

Fuimos a visitar la escuela “Freinet” de San Andrés Tuxtla con el Profr.  de Observación Escolar Miguel Rodríguez Peralta, “El Willy”, que después fuera Presidente Municipal de Coatepec, ver., y al regreso nos dio chance de echarnos unos gorgoritos en las aguas del puerto de Veracruz, nunca antes el puerto se había visto tan abarrotado de chavos que se hacían pipi en las aguas del Golfo de México.

BIOGRAFÍA DE LA PROFRA. GUADALUPE ÁLVAREZ NAVEDA

                                                   PROFRA. GUADALUPE ÁLVAREZ NAVEDA

El 7 de Agosto de 1927 nace, en la ciudad de Xalapa. Guadalupe Álvarez Naveda, hija de Don Guillermo Álvarez Boettiger y de Doña Guadalupe Naveda Rodríguez, personas de reconocido prestigio moral quienes en su seno, formaron con todo amor y dedicación a sus hijos, destacando Guadalupe desde pequeña por su carácter decidido y firme.

            Cursó su educación primaria en la escuela de las Señoritas Ramos y en el Liceo Sor Juana Inés de la Cruz, estudió en la Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”, la educación secundaria y la educación normal, en donde se recibió como Profesora de Educación Primaria el 10 de noviembre de 1947, al presentar su tesis “La Actividad Espontánea en el Niño”, bajo la dirección de la maestra Graciela Rivera de Pozos.

            Su inquietud y dedicación profesional, la hicieron destacar desde estudiante entre sus compañeros y merecer el respeto y admiración de sus maestros quienes la animaron a continuar sus estudios en la ciudad de México.

            Las costumbres de la época y el ambiente familiar impedían el apoyar a la joven profesionista para que saliera sola a la Capital del País, pero la decisión, el carácter y el fuerte llamado profesional hicieron posible que librando tantos obstáculos como el no contar con el apoyo económico de sus padres, lo superará y así, escribiendo apuntes y vendiéndolos entre sus compañeros, encontrando todo el apoyo en el Doctor Roberto Solís Quiroga y en una bondadosa y honorable familia de México Fagoaga González, alcanzara cursar y terminar en la Escuela Normal de Especialización la carrera de Maestra Especialista en la Educación de Niños Anormales Mentales y Menores Infractores, al presentar su tesis “Procedimiento del Diagnóstico de la Deficiencia Mental”, el 5 de abril de 1951.

            Durante el tiempo que permaneció en la capital trabajó como maestra en una escuela de San Angel Inn, pero como no tenía local, acondicionó un espacio en el mercado, la incomodidad y la dureza del clima le originaron una laringitis crónica, pero esto no obstruyó su carrera, se destacó por su trabajo e interés en el área de la psicometría, llegando a ocupar el puesto de Jefe del Gabinete de Psicometría en el Parque Lira, actualmente Escuela Normal de Especialización.

            Cumpliendo su promesa de retornar al seno familiar una vez concluidos sus estudios de postgrado, regresó a Xalapa, en 1951 e inició su incansable lucha por fundar una escuela de Educación Especial, idea, que al principio encontró rechazo e incomprensión del pueblo, maestros y algunas autoridades.

            En esta época, el Director General de Educación Popular, Profr. Manuel González Jiménez, la invitó a ocupar la Jefatura de la Sección de Psicopedagogía de la Dependencia.

            En el año de 1955, ingresó a la Escuela Normal Veracruzana como Catedrática en el área de educación primaria y educación preescolar, participó en el Instituto de Capacitación del Magisterio y en las Facultades de Pedagogía, Filosofía y Letras, Historia y Psicología de la Universidad Veracruzana, entre otras instituciones.

            Las cátedras principales versaron sobre psicología general, infantil y educativa, psicotecnia, pedagogía, didáctica, métodos estadísticos, técnica de la enseñanza, paidología. Problemas psicopedagógicos del preescolar, conocimiento del educando y evaluación pedagógica.

            En cada alumno que pasó por los cursos otorgados por la Maestra Álvarez, como todos la conocemos, quedó huella indeleble y un aprendizaje significativo que fue puesto en práctica a lo largo y ancho de nuestro Estado y en todos los lugares donde aquel semillero de jóvenes estudiantes fuimos a desarrollar nuestra labor profesional.

            Desde el umbral de cada aula se sentía la presencia de la Maestra quien denotaba su seguridad incluso en su caminar, su voz agradable inconfundible y firme siempre sirvió para que su cátedra se tomará con gran atención y su rico contenido con gran interés. Quienes la escuchamos en sus diversas exposiciones, sabemos bien que siempre quedaba dentro de sí, un conocimiento de alto valor académico, cultural y social, pues además del valor mismo, encerraba la filosofía y el amor en beneficio de los niños menos dotados.

            En 1962 se fundó la Clínica de Conducta de la Universidad Veracruzana; y el Dr. Rafael Velasco Fernández, la invitó a participar en ella (1963), aquí tuvo oportunidad de servir y atender a niños excepcionales y de desarrollar su espíritu de  investigación, realizó una encuesta y los datos arrojaron como resultado que, entre el 14 y 16% de alumnos tenía problemas de aprendizaje originados por diversos factores, estos datos permitieron fundamentar aún más la necesidad de la creación de una institución que no tan sólo albergara estos casos, sino que asesorara padres de familia, maestros en servicio y formara profesionalmente al equipo de trabajo del cual se había rodeado.

            La Maestra Álvarez Naveda comprendió que los cambios tan rápidos en el mundo, presentaban mayores exigencias para todos, por esto, no quiso dejar que los seres menos dotados quedaran rezagados, sin contar con la ayuda de ninguna especie, no quiso que fueran una carga para la sociedad ni una vergüenza para sus padres que pudiera originar la desintegración familiar.

            Así, pensando en ayudar a estos pequeños, fundó una Institución contra viento y marea, con el firme propósito de ayudar a la niñez desvalida, haciéndola útil a la sociedad y así misma.

            Con el apoyo del Profr. Ángel J. Hermida Ruiz, Director General de Educación Popular en el Estado y el Lic. Fernando García B. Rector de la U. V. se creó el Instituto “Dr. Roberto Solís Quiroga” para niños de lento aprendizaje (1966).

            Esta institución representó un gran avance en la Educación Especial, ya que desde su inicio permitió a través de su política de puertas abiertas, mostrar a profesionistas, autoridades educativas, padres de familia y estudiantes de la materia, diversas formas de enseñanza, se brindó asesoramiento a todo aquel que lo solicitó, fue un verdadero centro experimental y de observación donde instituciones nacionales y extranjeras acudieron a recibir cursos, siempre bajo la atinada dirección de la Maestra Álvarez.

            Su capacidad de organización fue innata y además su afán tanto de servicio como de formar y de enseñar se denotaba en su diaria actividad, las demostraciones educativas de este servicio trascendían y así, asistían autoridades educativas de la capital de la República a constatar la organización, la formación profesional y las técnicas de enseñanza empleadas.

            El 2 de marzo de 1966 se fundó este servicio, quedando a su cargo la Dirección; y el 2 de marzo de 1968 se estableció el Departamento de Educación Especial, ocupando la primera Jefatura en la Dirección General de Educación Popular, cubriendo así un servicio a nivel Estatal con muy escasos recursos pero con una gran voluntad y entrega.

            Sus cargos más destacados han sido: Jefe del Laboratorio de Psicopedagogía de la Facultad de Pedagogía, Filosofía y Letras de la Universidad Veracruzana (1970), Coordinadora (Fundadora) del Centro de Estudios Educativos de la carrera de Pedagogía del área de Humanidades (1972) y Subdirectora Técnica de la Escuela Normal Veracruzana (1976-1977).

            En 1977, la Profesora Guadalupe Méndez Gracida, Directora General de Educación Especial de la Secretaría de Educación Pública, solicitó al Gobierno del Estado que comisionara a la Maestra Álvarez como Asesora, realizando los estudios necesarios y elaborando los proyectos acordes, para poner en marcha la creación de la primera unidad de grupos integrados en febrero de 1979, más adelante, su constancia en estudios e investigaciones, le permitieron fundamentar la creación de las primeras 5 Escuelas Federales de Educación Especial en el Estado de Veracruz.

            Sería innumerable mencionar los cursos, congresos, talleres, conferencias a los que ha asistido la connotada Maestra tanto como experta y como invitada especial.

            En cuanto a publicaciones, se puede decir que desde los apuntes de cátedra para alumnos, con tan valiosos contenidos que se convertían en apoyo primordial para el maestro, hasta sus ediciones especializadas del Conocimiento del Educando, pasando por una Psicometría y las Tablas para Calcular el Índice de Equilibrio Morfológico hasta “Un viaje por el Estado de Veracruz”, y otras muchas que faltan de mencionar, tuvieron y siguen teniendo un lugar especial en las bibliotecas de cualquier estudioso maestro veracruzano.

            Dos centros escolares merecidamente y con orgullo ostentan el nombre de la ilustre educadora, y la Unión Femenina Iberoamericana la nombró la “Mujer del Año” en 1985 como un reconocimiento por su ardua labor.

            Quienes la tratamos primero como Maestra en alguna aula y después como guía en nuestro desempeño profesional, nos sentimos orgullosos de haber sido formados técnicamente por tan valiosa persona, esto, nos ha permitido identificarnos como equipo de trabajo y en el ambiente laboral reconocer de manera conjunta el valor de nuestra Maestra, ella no tan solo pensó en los niños de lento aprendizaje, también en los deficientes mentales, en los casos con problemas de audición y lenguaje, en los neuromotores, atendió a los invidentes y nunca se olvidó de los problemas de conducta y menores infractores.

            Actualmente, jubilada de sus ocupaciones institucionales, asesora con su gran experiencia profesional a todo aquel que lo requiere; siempre nos hizo reflexionar y trabajar en base a su lema que encierra su filosofía . . . “todo lo que hace un niño, tiene valor” . . .

Tomado de: http://www.webmujeractual.com/biografias/nombres/galvarez.htm

Cuando nos iban a quitar los autobuses Flecha Roja, con ese cuerpo de vigilantes que había, el jefe era el “Gordo” Estrada

Cuando había un descanso nos íbamos a la cafetería, haber que pescábamos, pero las señoras que atendían cuidaban todo, no había la mercancía de ahora, solo existían los gansitos, cocacolitas, esas, tortas, pambazos y juegos de mesa, pero había que formarse para que no hubiera fugas, aun asi algo se perdía y ya salimos a compartir lo que se ganaba a la señora que pronunciaba todo con eses, ¿sssssssssse acuerdan ussssstedesssss?

Otro like del feisbuc de la Normal de hace 40 años 

Para leer este like les dará tortícolis, no se porque se escribían asi en esa epoca

No era un incendiooo, el humo que salía de los cerebros de todos estos estudiantes de mi época, Lupita Rodriguez, Chely cadena, Hector Caro, la psicóloga Martha Rodriguez, Eleno Peña garcia; por cierto: ¿alguien sabe algo de su paradero y Adela 

La poca costumbre de viajar en el autobús de Don Vicente, en el burro no se puede uno echar un petañazo, en cambio en el autobús de don Chente que era el mejor chofer de la Normal ni se sentían los baches de tan buena unidad que manejaba, un Ford del año 1960, si ese Ford hubiera tenido cámara de video, uuuffff

En algunas ocasiones había que desalojar la Normal a la de ya, como en los temblores, o cuando llegaron los granaderos a rescatar los autobuses de Flecha Roja o cuando había un paro de labores y se armaba el relajo en los pasillos

Aquí me cole con los del grupo del “mamacita” creo que era el “C”, pero se valía, el chiste era llenar de harina al que llegara ese día a la Normal. 

Éramos los reyes del Xochipizahua, jajajaja, Vélez Arceo nos pedía consejos, jajaja, fuimos a inaugurar el Estadio Luis Pirata Fuente a Veracruz, mas de 100 autobuses de primera, hasta ambulancias iban en el convoy y el Profe Panchito Galvan con un “walkitoki” que parecía rockola, con decirles que era mas grande la antena que el aparato en si, pero todos felices con nuestro lunch, una ESA, una naranja, una torta, un plátano y muchas ganas de ir al puerto

Otro like de la Profra. Adriana Rodríguez Merino de Cordoba, Ver., en el feisbuc de hace 40 años creado en los patios de la Normal si internet, ni en sueños pensábamos “logear” mas bien loqueábamos.

¿Qué hijooooooooooooooooo?, sepa la bola pero la Prfra. y Dra. Sara Estopier Segura paso a rayar mi foto, este like vale oro, pues viene directo de Alamo, Ver.

Toda la Normal era campo de batalla, fue el único dia que me sentí cara pálida

Las dedicatorias de la época, tal ves sean cursis para la época actual, pero detrás de cada foto se escribía un mensaje de amistad o de buena suerte o de lo que fuera, el chiste era poner un “LIKE de ahora, o sea que fuimos los antecesores del “Feisbuc”

                                                                                         

Ya después de la enharinada solo quedaba descansar de las carreras que pegábamos detrás de los compas de los grupos inferiores y comentar el relajo que se armaba en la Normal, Don Domingo siempre fiel                                                                                          

Semana del estudiante, encuentro atlético en la pista de la Normal, ahí entraba el Profr. Larenas, el Profe. Armando Bueno, “El Buga”, “el Topeka” “El Kaliman” todos ellos se la rajaban dando educación física en las canchas y si no a jugar frontón con Alfonso y el “Patillas” (qpd) a echar la reta de a refresquito de 50 centavos en la cafetería                                          

Jajaja, óraleeeeee, que Manchester ni que “Chicharito”, ahí estamos los chivos rayados del grupo “D” que gracias a la cooperación de las compañeras nos allegamos de unas camisetas que compramos en el mercado “Jauregui” y que cuando nos pegaba el sol a media cancha la tela se pegaba a la piel, se sentía como cachetada en la nalga, jajajaja, como la que me pego la doña señora amiga de la mama de “Coco” cuando estaba reclinado en la ventana de su casa en la calle Jorullo del la Colonia Progreso